HSC ICT Board Question Chapter 3
CQ
ঢা. দি. রা. Bord ১৬
১. আইসিটি শিক্ষক ফয়জুল ক্লাসে দশমিক সংখ্যা পদ্ধতি পড়াচ্ছিলে। তিনি ক্লাসে শিক্ষার্থীদেরকে (১৭৬১)১০ সংখ্যাটিকে অক্টাল সংখ্যা পদ্ধতিতে প্রকাশ করতে বললেন।
ক. (ইঈউ) কোড কী? ১
খ. পজিশনাল সংখ্যা পদ্ধতি কয়েকটি বৈশিষ্ট্যের উপর নির্ভর করে ব্যাখ্যা কর। ২
গ. শিক্ষার্থীদের ক্লাসের কাজটি সম্পন্ন কর। ৩
ঘ. (০ থেকে ২০) পর্যন্ত সংখ্যাকে অন্যান্য সংখ্যা পদ্ধতিতে রূপান্তর করে টেবিলের মাধ্যমে দেখাও।
২. জনাব শামীম একটি কলেজের একাদশ শ্রেণিতে ২ এর পরিপূরক মাধ্যমে১২৭ মান গঠন শেখালেন। পাঠদান শেষে তিনি উক্ত বিষয়ে কারও কোনো কিছু জানার আছে কি না জানতে চাইলেন। অতঃপর একজন ছাত্র 2’s Complement ব্যবহার করে বাইনারি যোগ সম্পর্কে পুনরায় বোঝানোর জন্য শিক্ষককে অনুরোধ করল।
ক. অঙ্ক কি? ১
খ. পজিশনাল সংখ্যা পদ্ধতি বিভিন্ন ধরনের হয়ে থাকে ব্যাখ্যা কর। ২
গ. উদ্দীপকের আলোকে শিক্ষকের শেখানো কাজটি করে দেখাও। ৩
ঘ.2’s Complement এর গুরুত্ব লেখ।
৪. আবরার (১২৩.৪)৮ টাকায় (৩২)১০ টি লিচু ক্রয় করল। তার মধ্যে (১৪)১০ টি লিচু জেরিন খেয়ে ফেলল।
ক. ঋণাত্মক সংখ্যার প্রচলন শুরু হয় হবে? ১
খ. বিসিডি ও বাইনারি কোড এক নয় ব্যাখ্যা কর। ২
গ. উদ্দীপকে লিচুর ক্রয়মূল্যকে দশমিকে প্রকাশ কর। ৩
ঘ. 2’s Complement পদ্ধতিতে অবশিষ্ট লিচুর সংখ্যা নির্ণয় কর।